为了加强医院职工队伍建设,使新职工尽快熟悉医院情况,完成“角色”转换,增强责任意识,适应岗位要求,我院于8月8日对新职工进行了岗前教育,在院领导的重视和各科室的支持和配合下,达到了预期的效果。
在岗前教育中,医院结合工作实际,对理论培训课程进行合理安排。理论培训时间为3天,共11个课程,共计20学时,参与培训职工72人。为了降低对一线排班的影响,将原定在白天进行的培训安排在下午和晚上,受到了参与岗前培训的授课人员和职工的理解和支持,圆满地完成了培训任务。在理论培训中,院领导及各职能科长围绕医院文化、规章制度、医德医风、职业道德、服务理念、服务流程、医疗安全、院感管理、消防安全及护理基础知识、规范化培训、医患沟通等多个方面对新职工进行了知识和技能的培训,旨在引导新职工树立正确的世界观、人生观、价值观,尽快掌握岗位必须的基本理论、基础知识和基本技能,为更好地履行职责、开展工作、服务患者打下坚实的基础。为了检验新职工岗前培训知识掌握情况,集中组织了理论考试,进一步巩固了理论学习成果。
理论考试结束后,就岗前培训工作开展了问卷调查。调查结果显示,通过本次培训使新职工在熟悉医院文化、改善工作态度、树立团队精神、明确工作方向、加深对所从事岗位的认知等方面起到了积极的推动作用,使新职工对医院工作要求、医疗特色、文化建设等有了初步认识,增强了集体荣誉感。在本次课程安排上,97%的职工表示满意,3%的职工表示不太满意,并对岗前培训提出以下建议:1、培训时间安排不合理,建议增加培训时间,降低培训强度;2、培训形式单一,建议增加自我介绍、参观各科室等环节;3、培训内容浅显,建议进一步拓展深度。(人事处) |