近日，一位985博士妈妈辅导女儿写作业被急哭的话题登上各大热搜榜。视频里她一边辅导孩子写作业一边哽咽，带着哭腔说：

“就几个生字，写了3个小时”

“我都不想做她妈了”

“我也想控制我自己，不想骂她……”

无独有偶，就在前不久，苏州一位爸爸躺在马路中间，哭着闹着求警察叔叔拘留。

原因是他女儿算数不好，非说800-700=900，他气得不想回家。家有学渣女儿，这年头的男人，不着家的理由又多了一个。

“学霸”可以说是令所有父母羡慕的标签之一，看着自己的娃儿，他们心情复杂：无论老师和家长怎么指导、怎么苦口婆心的教，自家孩子的学习总是不理想，感觉很“笨”，唉，这可怎么办？

其实，在这里提醒家长们，孩子学习不好的原因，可能是得了一种“病”，即学习困难症。

“学习困难”指智力发育正常儿童在阅读、书写、计算、推理、交流等方面表现出特殊性的学习困难状态，多见于学龄期，男孩多于女孩。

学习习惯不佳(学习时坐不住、多动、爱走神、爱分心、注意力难以集中、学习效率低、学习时喜欢发呆)。

语言使用、说话、书写等能力欠缺，使人在听、读、写或数学计算等活动中表现出不完整的能力(如阅读容易跳行或漏字，容易将字看反或颠倒等)。

孩子出现脾气暴躁、无法控制情绪等问题。幼儿表现为过于爱哭闹或性格孤僻。

智力水平正常，但成绩没有达到同龄人或相应年级的水平。

长期不想上学。

“学习困难”是在很多因素作用下，孩子学习状态不好、成绩不良的一个结果。出现“学习困难”的孩子一般分为两种情况：

一种是和神经系统发育有关，包括学习障碍及注意缺陷多动障碍、精神发育迟缓、孤独谱系障碍（自闭症）等；

另一种是情绪和精神心理障碍，比如学校适应障碍、焦虑抑郁等。这些都会造成孩子精力减退、注意力不能集中，遇到困难缺乏自信，甚至对学习失去兴趣。

简单地说，孩子学习不好，可能不只是“不愿学”的事，也有“不能学”的问题。

孩子到底是“不愿学”还是“不能学”，其源头是心理原因还是生理原因，家长往往很难分清楚，把它交给专业人士进行针对性干预，不失为明智之举。

与其他疾病一样，“学习困难”的孩子找到病因后，及时干预尽早治疗，效果更好。从现有案例来看，前来问诊的孩子，经过及时纠正，障碍会明显减少。

但“学习困难”看诊并不是“学习神话”，也没有把“学渣”变“学霸”的神奇功效。

接诊患儿后，医生会详细地和家庭成员进行访谈，了解孩子的学习、生活情况，以及孩子本人的情绪、发育状态等，充分收集信息，找出可能存在的问题。根据访谈结果，医生开出一些标准化的评估和检查，包括心理测试和各种类型的躯体检查，详细鉴别孩子的困难所在，获得一些量化指标。

完成检查后，医生会帮助家长解读检查结果，分清孩子是“不能学习好”还是“不愿意好好学”，并且搞清楚孩子因为什么“不能学”，又为什么“不愿意”，帮助家长去理解问题所在，和家长一起选择最适合的治疗方法。（妇幼健康科普）

@各位家长

“成绩不理想”不等于“学习困难”

而来院就诊

也不能一次性解决一切学习问题

更多的还需要学校、家长共同协作

找出原因

所以不要再错怪孩子了

儿童发育行为专科整合儿童心理卫生科、儿童整体康复科、高危儿管理科，由具备儿童保健、儿童康复、儿童神经心理相关专业知识及技能的专科医师组成。学科秉承专科专业化发展的思路，为“注意力缺陷多动障碍、儿童情绪障碍、语言发育障碍、人际关系不良、运动发育不良、行走姿势异常、智力落后”等发育偏离/异常儿童提供医学诊疗服务，并对辖区发育偏离/异常儿童康复工作提供技术指导和质量控制；对“上课坐不住、成绩提不高、发音不清晰、走路不好看、动作不协调、行为不恰当”等健康儿童提供医疗建议、康复支持及家庭干预综合方案。

擅长发育行为常见病的诊治和干预

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文化心语：丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植