他们被称作“星星的孩子”，

他们沉浸在自己的世界里，

对外界的纷繁毫不关心，

他们像普通孩子一样拥有可爱的外表，

却性格孤僻，

4月2日，世界孤独症日，

关爱“星星的孩子”，

连妇幼在行动

孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。孤独症通常起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。

一、为什么康复训练前需要进行评估？

因为每一个孤独症儿童的情况不同，进行评估可以让康复训练计划的制定更有针对性。目前国内经常用到的评估方法有孤独症儿童心理教育评估（简称PEP-3，国内应用的版本简称CPEP）、基本语言和学习技能评估（简称ABLLS-R）、语言行为评估课程（简称VB-MAPP）。

是的。孤独症的专业名称为孤独症谱系障碍（ASD），孤独症和自闭症是英文Autism的两种译名，“孤独症”主要被中国内地的医学以及特殊教育界所使用；“自闭症”则主要被中国香港、澳门、台湾地区和日本、新加坡、马来西亚等地使用。

孤独症至今病因未明。流行病学研究已经筛查出很多可能导致孤独症的危险因素，但是没有一种是导致孤独症发生的直接因素。比较公认的原因是基因变异与不良环境的交互作用，特别是新生突变（de novo mutation）可能是孤独症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。研究显示，一些因素如高龄父母、孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患孤独症的风险。

兴趣爱好较少，长时间里专注于某种或几种游戏或活动，感兴趣的事物常和大众不同

在沟通方面出现障碍，不说话、或只能说简单的字或者无意义发音，喜欢重复广告词或他人说过的话;哪怕在别人大声呼喊的时候也不做应答。有些孩子即使可以发声，但无法完成情景交流。

常坚持用一种方式做事，拒绝日常生活规律或环境变化；常常出现刻板重复、怪异的动作

（如：重复蹦跳、拍手、用脚尖走路、将手放在眼前扑动或凝视等)

孩子对父母无依赖性，对周围的事不关心，对自己的行为毫无顾忌；

对于周围事情难引起他们的兴趣和注意，不和别人产生目光接触。

除上述核心症状之外，还存在自笑、情绪不稳定、冲动攻击、自伤等；

家长应该积极学习疾病相关知识，学会识别哪些行为是孩子本身发展的，哪些是疾病的共同点，做到有的放矢。

在长期的康复路程中，很多家长们常常感到焦虑。

建议家长要及时与医生、治疗师沟通；保持良好心态。了解病情进展，其次要学会寻求来自亲人、朋友、社会等方面的支持。

根据自闭症儿童的刻板行为，建议制定家庭作息时间表并执行，根据他们的能力做出恰当的活动安排。

提倡采取鼓励强化的方式，可以在孩子完成任务时及时进行鼓励给予强化，效果好过惩罚。

切忌以简单粗暴的方式给他们下达指令；

切忌采用批评、惩罚、拒绝的方式来对待孩子；

切忌因日常生活中的琐事造成的消极情绪发泄在他们的身上。

他们的言语表达能力有限，父母更应前期要做好示范，引导孩子们对人际交往的兴趣提倡采取鼓励强化的方式。

任何的干预活动都应在医生及专业治疗师的指导下进行，确保科学性，切勿道听途说，依信“偏方”。【妇幼健康科普】

活动来啦

1、直播

时间：4月1日下午4点

主题：意识—接纳—欣赏，从艰难求生到茁壮成长

副主任医师

擅长早产儿、脑损伤等高危儿出院后随访管理及家庭养育指导，语言发育迟缓、儿童自闭症早期筛查及诊治、多动症儿童的诊治与行为管理，发育偏离/异常儿童早期筛查及干预等。发表学术论文十余篇，主持及参与省市级科研多项，获得市卫生局新技术引进三等奖1项。

专家门诊时间：周一全天、周六上午（儿童发育行为科）

周三全天（高危儿管理科）

时间：4月2日下午3点

地点：连云港市妇幼保健院门诊一楼休闲区

内容：针对家长在带养儿童过程中常见的问题、疑惑以及提供在儿童成长过程中科学性指导建议