为了加强医院职工队伍建设，使新职工尽快熟悉医院情况，完成“角色”转换，增强责任意识，适应岗位要求，我院于8月8日对新职工进行了岗前教育，在院领导的重视和各科室的支持和配合下，达到了预期的效果。

在岗前教育中，医院结合工作实际，对理论培训课程进行合理安排。理论培训时间为3天，共11个课程，共计20学时，参与培训职工72人。为了降低对一线排班的影响，将原定在白天进行的培训安排在下午和晚上，受到了参与岗前培训的授课人员和职工的理解和支持，圆满地完成了培训任务。在理论培训中，院领导及各职能科长围绕医院文化、规章制度、医德医风、职业道德、服务理念、服务流程、医疗安全、院感管理、消防安全及护理基础知识、规范化培训、医患沟通等多个方面对新职工进行了知识和技能的培训，旨在引导新职工树立正确的世界观、人生观、价值观，尽快掌握岗位必须的基本理论、基础知识和基本技能，为更好地履行职责、开展工作、服务患者打下坚实的基础。为了检验新职工岗前培训知识掌握情况，集中组织了理论考试，进一步巩固了理论学习成果。

理论考试结束后，就岗前培训工作开展了问卷调查。调查结果显示，通过本次培训使新职工在熟悉医院文化、改善工作态度、树立团队精神、明确工作方向、加深对所从事岗位的认知等方面起到了积极的推动作用，使新职工对医院工作要求、医疗特色、文化建设等有了初步认识，增强了集体荣誉感。在本次课程安排上，97%的职工表示满意，3%的职工表示不太满意，并对岗前培训提出以下建议：1、培训时间安排不合理，建议增加培训时间，降低培训强度；2、培训形式单一，建议增加自我介绍、参观各科室等环节；3、培训内容浅显，建议进一步拓展深度。（人事处）