不少家长面对孩子的情绪问题，通常觉得孩子是小题大做，不加以重视，其实，孩子的心理需求不可忽视，这就有一个活生生的例子：

今年9月份，连妇幼青春期保健科来了个小姑娘:不爱说话，闷闷不乐的样子,反而是陪诊的妈妈一直在说：“我女儿到了青春期，叛逆得很,上课不好好听讲，有时候还顶撞老师,稍微说她几句就情绪很大,回到家就把自己关在屋子里，甚至还会伤害自己,现在还说不想上学、不想活了。让人头疼得很”......

后来，医生让妈妈回避，单独跟小姑娘沟通，发现女孩有严重的情绪障碍，转介至儿童心理卫生科，经过详细问诊及心理量表测定，给出了“重度抑郁症”的诊断。

妈妈不敢相信，孩子竟然得了重度抑郁症，一时难以接受，经过反复沟通，妈妈最终同意女儿进行心理治疗。

青少年心理健康问题不容小觑，官方数据统计，《2022年国民抑郁症蓝皮书》指出：18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%，50%的抑郁症患者为在校学生。中国科学院发布的《中国国民心理健康发展报告》显示：青少年抑郁检出率高达24.6%。也就是说，每5个孩子中，就约有1个存在抑郁状态。

为增强青少年心理健康服务能力，提升青少年心理健康水平，国家卫生健康委妇幼健康司联合共青团中央维护青少年权益部在部分省份开展了青少年心理健康发展项目，江苏省是该项目国家首批试点省份之一，下有南京市、无锡市、连云港市三个试点地区。受连云港市卫健委妇幼处委托，连云港市妇幼保健院妇女保健部为主要管理部门，青春期保健科为主要执行科室。经过遴选，海州区板浦高级中学、郁林中学，连云区东港中学、西苑中学4所学校为第  一批试点学校，进行青少年心理健康发展项目服务包的十个心理课程学习，让孩子能够认识自我、学会感恩、学会交友之道，更好地促进青少年心理健康发展。

青少年心理健康发展项目做什么？

走进课堂

9月12日下午，连妇幼彭新秀副主任医师、东港中学朱孟亭老师走进初一年级心理课堂，开设了主题为《自我探索之旅》《学会计划 目标尽在掌握》的心理课。通过“多角度觉察不一样的自己—认识和接纳自己—学会觉察和利用自我特点帮助自己”三个主题的小组活动并分享，让同学们学会认识自己、接纳自我，从而进一步发展自我；让同学们了解设定有效目标和计划的要素、学习制定可行的计划的方法、认识自我激励与自我管理的规律，进行有效的自我奖赏和强化。

推广应用青少年心理健康服务包

随着连云港市卫健委领导下“卫-教-团”多部门协同长效工作机制的建立和完善，全市及县区管理机构将积极利用首批国家师资培训成果，推广应用青少年心理健康服务包，督导项目单位和试点学校开展青少年心理健康活动；同时结合本市特点，培育心理领域人才队伍，提升青少年心理健康服务能力，不断丰富和拓展青少年保健服务的内涵。

开辟心理健康绿色就诊通道

进一步加强医校合作，为在校青少年的生理、心理健康问题开辟绿色就诊通道，更好地为青少年健康成长提供医疗保障。

连妇幼青春期保健科

对青春期常见问题如青春期异常子宫出血、闭经、月经不调、肥胖、多囊卵巢综合征、意外妊娠等予以针对性多层次的个体化治疗、康复和保健指导；开展青少年青春期体检发育的监测指导，建立我市青少年体检发育和性发育的数据库，为开展青少年体检发育和性发育长期监测和对比提供原始数据；开展青少年生理、心理、生殖健康的保健工作，向青少年提供青春期生理、心理、行为及疾病防治方面的卫生知识指导；面向全市青少年，提供生殖健康教育、咨询服务。

门诊时间：周一至周五全天、周六上午

诊室地点：门诊3B区8诊室